第二天的决赛一共二十个人,打乱之后分成了四组,这次更狠啊,直接让选手互相提问,答得上来就晋级,答不上来就往后站,每组的五个人各有一次提问的机会。
所谓提问,自然全程英语交流,汪婷这才意识到,这些奖金,远没有自己想象的那么好拿。
这二十个人,能走到这一步,所有人都能拿得到奖金了。
因为特等奖金五千(一人),一等奖三千(两人),二等奖一千(三人),三等奖五百元(四人),优秀奖五十元(十人),加起来正好二十人。
当然,出题的范围老师也有限制,不能超纲,也就是说,九年制义务教育阶段的题都可以出。
这不仅能考察参赛者的临场反应,表达能力,还能间接的认证其口语运用,可谓一举多得了。
也许中文题你一看就能明白,可如果转述成英语呢,要怎么表述?
尤其我国文化博大精深,可不是区区英语就能翻译表述出来的。
“回答不上来被淘汰的也没关系,这只是前戏,接下来还有考核,一共五个阶段,按照积分进行排名,你们走到这一步,已经证明了你们的优秀,接下来只不过是名次的问题罢了。五分钟时间为限。”
好家伙,这样一来,选手给别人出题的时候,就会绞尽脑汁往难了去出,英语版本的初中数学题也就罢了,居然还有英语版本的背古诗,说白了就是让你翻译,这水平,是不是太难了些?
这才九几年,英语才学了几年,就能有这水平了?
她是因为有金手指记忆,那这些人呢,难不成就是传说中的语言天才?
果然,能晋级到这里面的,都不是一般人啊!
做数学题的简单,可是翻译古诗的就狠了,最夸张的是,给她出题的竟然让她用英语讲一个义务教育内的故事。
汪婷自然不会在这关键的时候掉链子,《坐井观天》讲的是生动有趣,又能保证语法运用到位。
因为评委在听着的同时,也会进行打分,没问题了是二十分满分。
一共五项考验,这只是第一重,加起来总分一百分,看最后的结果。
很快,四组的考验结束。
根据比分进行排队,她站在第一位,司马睿第二,郑音第三,果然师兄们让她注意的人,都不是凡胎。
“好,第二次考验开始成语接龙,第一人随便出一个成语,后面的人用最后一个字进行接龙。”
汪婷惊讶的看向评委,这也太难了吧?这又不是中文,还最后一个字?
大概是他们的表情说明了一切,评委又加了一句(词语也可)。
即使是这样,后面接的也是乱七八糟,不堪入目,而她虽然是第一个,但是最后一个人她却是要接的,接得上这一轮才算结束,接不上那也得淘汰掉。
结果到中间的时候就垮掉了,每个人只有十五秒
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