又让小玉准备好的新鲜海鲜端上餐桌，让齐宇他们先吃。看齐宇他们吃的津津有味。老人叨叨说這两天稍微吃惯了点，一来那几天吃不惯，把带来的家乡土产快吃光呀。老人一个劲地硬让齐宇他们狠狠吃，说他们有口福多吃点。

　　从第二天开始，他俩就去了龙腾希望学校，赵校长早就迎候在那儿。他们先听赵校长详细地把学校方方面面做了介绍，丹俐还专门用录音笔录了音，回去好细细地琢磨琢磨。他们对学校有个整体了解后，就到每个年级去听课，他们更多的注意力放到了职业教育班的教学上，這方面更感兴趣。

　　十几天下来，他们对学校的办学模式有了比较深的认识。义务教育這一块的教材、教学方式，和他们县里差不多，大同小异。所不同的是人家更注重发挥学生们的创新思维和主观能动性，没有那么多书山题海，学生们比较轻松，而且都有参加规定的辅助课目训练，和各自爱好的选择课目训练。职业那块很有特色，抓住了市场发展需求动态，根据学生的性格特点和爱好，有针对地培养。有的学生爱舞枪弄棒，让他学武术和开车；有的爱搬砖弄瓦，让他学建筑施工；爱美工的学美工，爱厨艺的学厨艺，培养的课目很多，学生的选择性很大。

　　而更让他俩兴奋的是人家办学的资金来源。全校学生近三千人，每月吃、穿、住得多少钱？人均一百五十元就是四十五万元，加上二百名教师的工资四十多万，再加每月的办学经费，每月按需要近一百万元的支出。

　　人家是靠几个字解决的：

　　一是省：在伙食上，穷家地孩子不能奢侈，达到吃饱尽量吃好，肉食和蔬菜有校办农场自给，钱只花在主食上，一个学生平均一天一斤粮，因为礼拜天回家吃，也就是一元多点，一个月四十元钱；穿着上基本由家里提供，学校只发给校服，一年两身每月十元；住基本花不上多少钱，需要修补时，学校的瓦工、木工、电工不缺。這样应该支出一百五十元，变成了五十元，每月最多不超二十万元，省下近三十万元。

　　二是创：学校建有中型养猪场、养鸡场、养牛场、养兔场，大型蔬菜棚，还有特色养殖和特色种植。這个厉害啊，肉、蛋、菜自给有余外，每月外销还能给学校贡献四、五万元。那特色养殖和种植办的更好，特种狗、特种猫养殖，优良种猪、种兔等等，还有优质果苗、高档花苗等等一些其它创收项目，每月收入不低于三十万元。這种校办产业，既增加了收入，又为职业教育提供了教学场地和实验基地。

　　三是献：学校已毕业的学生四千多名，平均每人每月献爱心回报学校是人均收入的百分之十，有一百元。每月這钱就能收近四十万元。听孔大

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